ФЕВРАЛЬ
МЛАДШАЯ ГРУППА
Восприятие музыки:
слушаем, мечтаем, фантазируем под музыку Г.Свиридова «Упрямец», «Попрыгунья»
Пение:
поём, осмысливаем содержание песен, работаем над артикуляцией и вокально – хоровыми навыками, поём с движениями и инструментами:
"Зима"
музыка В.Карасевой, слова Н. Френкель
Вот зима, кругом бело:
Много снега намело.
Утром Ваня санки взял,
По дорожке побежал.
А в саду у нас гора,
Все катаются с утра.
Крикнул Ваня: "Берегись!" -
Покатился с горки вниз.
"Мы – Солдаты".
музыка Ю. Слонова, слова В. Малкова
1.Как солдаты наши,
Мы идём,
И флажками машем,
И поём.
Припев: Раз, два, три!
Мы идём.
Раз, два, три!
Мы поём.
2. Мы идём, как нужно,
Посмотри.
Мы шагаем дружно.
Раз, два, три!
Припев.
«Пирожки»
слова Т. Волгиной, музыка А. Филиппенко.
Я пеку, пеку, пеку
Деткам всем по пирожку
А для милой мамочки
Испеку два пряничка
Кушай, кушай мамочка
Вкусные два пряничка
Я ребяток позову
Пирожками угощу
«Маму поздравляют малыши»
музыка Т. Попатенко, слова Л. Мироновой
Вот какой нарядный детский сад –
Это мамин праздник у ребят,
У ребят, у ребят.
Маму поздравляют от души,
Маму поздравляют малыши
Малыши, малыши.
Мы для мамы песню запоём,
Мы для мамы пляску заведём,
Заведём, заведём
Музыкально-ритмические движения:
Вовлекаем детей в музыкальное творчество (показываем как печём пирожки, как ходят солдаты, скачут лошадки…, инсценируем песни - см. выше в разделе «Пение»).
Продолжаем, учится отличать подвижный, танцевальный и спокойный характер музыки (марш, пляска, спокойная ходьба, колыбельная). Кружимся парами, ходим и бегаем на носочках по залу парами, притопываем одной ногой, выполняем движения по показу взрослого в кругу.
Игра на детских музыкальных инструментах:
Ритмично играем на ложках, используя разнообразные приёмы игры.
Мастер-класс «Поём, танцуем, играем вместе с мамой (папой)»:
«Театр для дошкольников»
ФЕВРАЛЬ
СРЕДНЯЯ ГРУППА
Восприятие музыки:
Слушаем, мечтаем, фантазируем под музыку С.Прокофьева «Петя и волк», П.Чайковского «Марш деревянных солдатиков»
Продолжаем узнавать жанры пьес: колыбельная, танец, марш.
Пение:
поём, осмысливаем содержание песен, работаем над артикуляцией и вокально – хоровыми навыками:
«Санки»
Сл. О.Высотской, муз.М.Красева
На дворе большой мороз,
Отморозит кукла нос,
Тёплый шарфик нужен ей
Чтоб укрыться поскорей.
Хорошо блестит снежок,
Мягкий, белый, как пушок.
Ваня саночки везёт,
Таня рядышком идёт.
Колокольчики звенят,
Веселят они ребят,
Кукла в саночках сидит
И на солнышко глядит.
«Самолёты»
Сл. Марунич, муз.И.Кишко
Что за птицы в небе синем
Высоко, высоко?
Это мчатся самолёты
Далеко, далеко.
Звёзды красные сияют
Под крылом, под крылом.
Наши славные пилоты
За рулём, за рулём.
«Тень, тень, потетень».
русск. нар. мел.
Тень, тень, потетень, выше города плетень.
Сели звери под плетень, похвалялися весь день.
Похвалялася лиса, всему свету я краса.
Похвалялся зайка, поди, догоняй - ка.
Похвалялися ежи, у нас шубы хороши.
Похвалялись блохи, и у нас неплохи.
Похвалялся медведь, могу песни я петь.
Похвалялася коза, всем я выколю глаза.
Музыкально-ритмические движения:
Продолжаем развивать умение ориентироваться в пространстве зала.
Вовлекаем детей в музыкальное творчество, импровизацию, инсценируем песни - см. выше в разделе «Пение».
Закрепляем умение выстраивать круг, двигаться по кругу парами, двигаться по залу «змейкой», скакать с ноги на ногу.
Игра на детских музыкальных инструментах:
Знакомимся с приёмами игры на молоточках, колокольцах, клавесах.
Мастер-класс «Поём, танцуем, играем вместе с мамой (папой)»:
«Театр для дошкольников»
ФЕВРАЛЬ
СТАРШАЯ ГРУППА
Восприятие музыки:
Слушаем, мечтаем, фантазируем под музыку И.Баха «Шутка», П.Чайковского «Зимнее утро». Продолжаем закреплять умение различать жанры пьес: колыбельная, пляска, марш, песня; звучание флейты, симфонического и камерного оркестра.
Пение:
поём, осмысливаем содержание песен, работаем над артикуляцией и вокально – хоровыми навыками:
"Наша Родина сильна"
слова Т. Волгиной, музыка А.Филиппенко
Есть у нас танкисты,
Есть и моряки,
Есть артиллеристы -
Меткие стрелки.
Припев:
Наша Родина сильна,
Охраняет мир она,
Охраняет мир она!
Есть у нас ракеты,
Есть и корабли!
Наши космонавты -
Чудо всей Земли!
Припев:
Наша Родина сильна,
Охраняет мир она,
Охраняет мир она!
Мы гордимся нашей
Мирною страной!
И непобедимой
Армией родной!
Припев:
Наша Родина сильна,
Охраняет мир она,
Охраняет мир она!
«Самая хорошая»
слова О. Фадеевой, музыка В. Иванникова
Нас, качая в колыбели,
Мамы песенки нам пели,
А теперь пора и нам
Песню спеть для наших мам.
Припев:
Дети все на свете
Называют мамою
Милую, хорошую,
Дорогую самую!
Ночью звезды за окошком
Рассыпаются горошком,
Мама наш покой хранит,
Мы заснем — она не спит.
Припев
Подрастем и будем сами
Мы заботится о маме,
А пока доставим ей
Радость песенкой своей.
Припев
«К нам гости пришли».
слова М. Ивенсон, муз. Ан. Александрова
К нам гости пришли,
Дорогие пришли.
Мы не зря кисель варили,
Пироги пекли.
С малинкой пирог
И с капустой пирог,
А который без начинки -
Самый вкусный пирог.
А сейчас вдвоём
Мы для Вас споём,
Вы похлопайте в ладоши -
Мы плясать пойдём!
Ты топни ногой,
Да притопни другой.
Я волчком кружиться стану,
А ты так постой.
Наш детский сад
Дружбой славится,
Приходите, гости, чаще,
Если нравится!
Приходите, гости, чаще,
Если нравится!
Музыкально-ритмические движения:
Вовлекаем детей в музыкальное творчество …, инсценируем песни - см. выше в разделе «Пение».
Продолжаем развивать чувство музыкального ритма, ориентировку в пространстве музыкального зала.
Выполняем различные виды хлопков, притопов, приставных шагов
Игра на детских музыкальных инструментах:
Ритмично передаём сильные и слабые доли, акценты в музыке, используя разнообразные приёмы игры на знакомых инструментах.
Мастер-класс «Поём, танцуем, играем вместе с мамой (папой)»:
«Театр для дошкольников»
ФЕВРАЛЬ
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА
Восприятие музыки:
слушаем, мечтаем, фантазируем под музыку П.И.Чайковского «Русский танец», «Зимнее утро», «Масленица», «Баба Яга». Продолжаем формировать умение слышать мелодию и ориентироваться на неё при определении настроения музыкального произведения. Закрепляем понятия «вступление», «заключение», «проигрыш».
Пение:
поём, осмысливаем содержание песен, работаем над артикуляцией и вокально – хоровыми навыками:
«Поздравляем пап»
муз. и сл.: О.Глушковой
Почему сегодня весело с утра?
Почему вприпрыжку скачет детвора?
Потому что праздник, а в гостях у нас
Папы наши дорогие.
Поздравляем вас!
Мы годимся вами, и сказать хотим:
Подрастём и вместе подвиг совершим.
Папы – это сила, папы – это класс!
Папы, лучшие на свете,
Поздравляем вас!
За окном снежинки, а у нас – тепло,
И в нарядном зале чисто и светло.
Песенку простую мы поём сейчас.
Папы милые, родные,
Поздравляем вас!
«Солдатушки – бравы ребятушки»
русская солдатская песня
Солдатушки – бравы ребятушки,
Кто же ваши деды?
- Наши деды – славные победы,
Вот кто наши деды.
Солдатушки – бравы ребятушки,
Кто же ваши отцы?
- Наши отцы – русски полководцы,
Вот кто наши отцы.
Солдатушки – бравы ребятушки,
Кто же ваши сёстры?
- Наши сёстры – пики, сабли остры,
Вот кто наши сёстры.
Солдатушки – бравы ребятушки,
Кто же ваши братцы?
- Наши братцы – полевые ранцы,
Вот кто наши братцы.
Солдатушки – бравы ребятушки,
Кто же ваши жёны?
Наши жёны – пушки заряжёны,
Вот кто наши жёны.
Солдатушки – бравы ребятушки,
Кто же ваши детки?
Наши детки – пули быстры, метки,
Вот кто наши детки.
Солдатушки – бравы ребятушки,
Кто же ваша слава?
Наша слава – русская держава.
Вот кто наша слава.
«Пограничники»
муз. В. Витлина, сл. С. Маршака
На ветвях заснули птицы,
Звезды в небе не горят.
Притаился у границы
Пограничников отряд..
Пограничники не дремлют
У родного рубежа:
Наше море, нашу землю
Наше небо сторожат.
Творческие задания: придумать мелодию на слова С.Я.Маршака:
«Дуют ветры в феврале
Воют в трубах звонко,
Змейкой вьётся по земле
Белая позёмка».
и на слова М. Еремеевой:
«Мама, мама, мамочка
Я тебя люблю
Эту песню, мамочка,
Я тебе дарю»
Музыкально-ритмические движения:
Вовлекаем детей в музыкальное творчество…, инсценируем песни - см. выше в разделе «Пение».
Продолжаем, учится: передавать в танцевальных движениях характер музыки, импровизировать движения, совершенствовать навык творческой передачи действий различных персонажей.
Творческие задания: придумать «танец цветов», «танец радости», «танец удивления», «танец страха»
Игра на детских музыкальных инструментах:
Продолжаем совершенствовать игру на знакомых детских музыкальных инструментах, используя разнообразные приёмы игры. Побуждаем самостоятельно импровизировать, играя на металлофоне, ксилофоне.
Мастер-класс «Поём, танцуем, играем вместе с мамой (папой)»:
«Театр для дошкольников»
