Воспитание, образование и развитие детей дошкольного возраста в семье и дошкольных учреждениях. Физическое, художественно-эстетическое, креативное, эмоциональное развитие детей дошкольного возраста. Советы, рекомендации, рецепты от педагогов, психологов, докторов и поваров. Всё это, и не только, на нашем сайте.

Музыка в нашем детском саду. Март...

Музыкальная деятельность

МАРТ

МЛАДШАЯ ГРУППА

Восприятие музыки
:

слушаем, мечтаем, фантазируем под музыку П.И.Чайковского «Подснежник», В.Калинникова «Грустная песенка»

Пение:
поём, осмысливаем содержание песен, работаем над артикуляцией и вокально – хоровыми навыками, поём с движениями и инструментами:

«Зима прошла»
муз. Н.Метлова сл. М.Клоковой
Воробей с берёзы
На дорожку – прыг!
Больше нет мороза –
Чик-чирик!

Вот журчит в канавке
Быстрый ручеёк,
И не зябнут лапки –
Скок, скок, скок!

Высохнут овражки –
Прыг, прыг, прыг,
Выползут букашки –
Чик-чирик!

«Солнышко»
муз. Т.Попатенко, сл. Н.Найдёновой
Солнышко, солнышко,                          руки тянем к солнышку
Ярче нам свети.
Будут на лужайке                                показываем на лужайку
Цветы цвести.

Солнышко, солнышко,               руки тянем к солнышку
Ярче нам свети.
Будут все ребята                     делаем руками «вертушки»
Венки плести

Солнышко, солнышко,              руки тянем к солнышку
Ярче нам свети.
Будет много ягод                    садимся на корточки, руки вверху соединены
В лесу расти.                                               в «ягодку»

«Бабушка».
муз. и сл. М.Ю. Картушевой

Для моей бабуленьки
Песенку спою,
Потому, что бабушку
Очень я люблю.
Припев:
Ля-ля-ля, ля-ля-ля
Ля-ля-ля-ля-ля! (2 раза)

Бабушка, бабуленька,
Я к тебе прижмусь.
Поцелую бабушку,
Нежно улыбнусь.
Припев.

«Ручеёк»
муз. и слова Я.Жабко

1.Капельки-крошки
Скачут по дорожке.
Прыг да скок! Прыг да скок!
Вот уже и ручеек!

2.Птички летели,
У ручья присели.
Буль-буль-буль – три глотка –
Вот и нет ручейка.

Музыкально-ритмические движения:

закрепляем навыки движений, умение двигаться в характере музыки, различаем контрастные части музыки, изменяем движения в соответствии с характером музыки.
Выполняем движения в парах, усваиваем последовательность танцевальных движений.
Воспринимаем и различаем ритм шага и бега.
Самостоятельно исполняем все знакомые танцевальные движения.

Игра на детских музыкальных инструментах:
Ритмично играем на металлофоне, используя разнообразные приёмы игры.


Музыкальная деятельность

МАРТ

СРЕДНЯЯ ГРУППА

Восприятие музыки
:

Слушаем, мечтаем, фантазируем под музыку М.Глинки «Жаворонок», Д.Шостаковича «Вальс-шутка». Узнаём знакомые музыкальные произведения по начальным тактам.

Пение:
поём, осмысливаем содержание песен, работаем над артикуляцией и вокально – хоровыми навыками:

«Мы запели песенку»
муз.Р.Рустамова, сл. Л.Мироновой
Солнышко лучистое
Улыбнулось весело,
Потому что мамочке
Мы запели песенку

Припев:
Песенку такую:
Ля-ля-ля!
Песенку простую:
Ля-ля-ля!

За окном воробушки
Закружились весело,
Потому что мамочке
Мы запели песенку

Припев:
Песенку такую:
Ля-ля-ля!
Песенку простую:
Ля-ля-ля!

Ручейки весенние
Зазвенели весело,
Потому что мамочке
Мы запели песенку

Припев:
Песенку такую:
Ля-ля-ля!
Песенку простую:
Ля-ля-ля!

Первые подснежники
Закивали весело,
Потому что мамочке
Мы запели песенку

Припев:
Песенку такую:
Ля-ля-ля!
Песенку простую:
Ля-ля-ля!

«Наша песенка простая»
муз. Ан. Александрова, сл. М. Ивенсен

Утром мы встаём,
Песенку поём,
Песенку простую,
Вот какую:
Ля-ля-ля-ля-ля,-
Вот и песня вся.

В лад со всеми кот
Жмурится, поёт
Песенку простую,
Вот какую:
- Мяу, мяу, мяу, мурлык,-
Так я петь привык.

Чиж давно не спит,
Он поёт, свистит
Песенку простую,
Вот какую:
- Чив-чив-чив-чив-чью,-
Вот как я пою.

Сели все рядком,
Спели мы ладком
Песенку простую,
Вот какую:
Мяу, чив, чив, ля-ля,-
Вот и песня вся.

«Детский сад».
муз. А.Филиппенко, сл.Т.Волгиной

Рано утром детский сад
Малышей встречает,
Там игрушки ждут ребят,
В уголке скучают.

Припев: Красный мяч, синий мяч,
             Куклы, медвежата…
             Детский сад, детский сад
             Любят все ребята.

Мы водили хоровод,
Голубей кормили,
Поливали огород,
Песенки учили.

Припев: Красный мяч, синий мяч,
            Куклы, медвежата…
            Детский сад, детский сад
            Любят все ребята.

Вот стемнело во дворе,
Нам пора прощаться…
С детским садом детворе
Жалко расставаться!

Припев: Красный мяч, синий мяч,
             Куклы, медвежата…
            Детский сад, детский сад
            Любят все ребята.

Музыкально-ритмические движения:
Продолжаем развивать у детей естественную пластику, мышечное чувство в упражнениях на чередование напряжения-расслабления различных групп мышц.
Вовлекаем детей в музыкальное творчество (насекомые, птицы, звери…)
Закрепляем умение использовать выразительную мимику и пантомимику в музыкально-двигательных этюдах игрового характера.

Игра на детских музыкальных инструментах:
Поощряем стремление детей к импровизации на знакомых детских музыкальных инструментах.

 

Музыкальная деятельность

МАРТ

СТАРШАЯ ГРУППА

Восприятие музыки:

Слушаем, мечтаем, фантазируем под музыку П.И.Чайковского «Испанский танец», «Шарманщик поёт», И.Штраус «На прекрасном голубом Дунае». Продолжаем, учимся различать жанры пьес: колыбельная, пляска, марш, песня.

Пение:
поём, осмысливаем содержание песен, работаем над артикуляцией и вокально – хоровыми навыками:

«Пришла Весна»
муз.Е.Тиличеевой, сл. М.Ивенсен

Как хорошо,что пришла к нам весна
Солнышко светит теперь допоздна.
Дождик прольётся, тёплый, хороший.
Только наденешь и снимешь галоши.

Сразу набухли у всех на виду
Почки зелёные в нашем саду.
Скоро из почек клейких, зелёных
Вылезут светлые листья на клёнах.

«Веснянка»
укр. нар. песня
св. перевод О.Высотской

Стало ясно солнышко припекать, припекать.
Землю, словно золотом, заливать, заливать.
Громче стали голуби ворковать, ворковать.
Журавли вернулися к нам опять, к нам опять.
А в лесу подснежники расцвели, расцвели.
Много цвету вешнего у земли, у земли.
Ой, ты, ясно солнышко, посвети, посвети!
Хлеба, земля-матушка, уроди, уроди!

Музыкально-ритмические движения:
Упражняемся в умении самостоятельно различать темповые изменения в музыке, отвечать на них движением.
Творчески использовать знакомые движения в свободных плясках, импровизациях, играх.
Продолжаем работу по развитию мышечного чувства, совершенствуя выполнение упражнений на напряжение-расслабление различных групп мышц.

Игра на детских музыкальных инструментах:
Играем на металлофоне, ксилофоне, треугольнике несложные мелодии по одному и небольшим ансамблем.

Желающие могут записаться на мастер-класс «Поём, танцуем, играем вместе с мамой (папой)»:
«Театрализованная деятельность в старшей группе»:
«Театр на фланелеграфе»

 

Музыкальная деятельность

МАРТ

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

Восприятие музыки:
слушаем, мечтаем, фантазируем под музыку В.Моцарта «Менуэт», И.Баха «Менуэт», Э.Грига «Утро». Учимся различать жанры пьес: колыбельная, пляска, танец, марш, песня.

Пение:
поём, осмысливаем содержание песен, работаем над артикуляцией и вокально – хоровыми навыками:

«Мы сложили песенку»
Слова и музыка Е.Асеевой.

Мы сложили песенку
Для тебя, родная,
Пусть с тобою песенка
Рядышком шагает.

Припев:
Ручейки весенние
В речку перельются,
А берёзки белые
Маме улыбнутся.


Нарисуем радугу,
Речку голубую,
И подснежник маленький,
И весну большую.

Припев.

И весною песенка
В сердце отзовётся.
И, услышав песенку,
Мама улыбнется.

Припев.

«Жаворонушки, прилетите-ка»
русск. нар. песня

Жаворонушки, прилетите к нам,
Принесите нам лето тёплое,
Весну красную.
Нам зима надоела,
Весь хлеб переела,
Весна – красна, на чём пришла?
На кнутике, на хомутике.

«Весенняя песенка»
Муз. С. Полонского, сл.Н. Виноградовой

Рассказали о весне
Светлые капели,
Спозаранку о весне
Весело запели

Припев: Весна! Весна!
               Идёт весна!
               Тепло и свет
               Несёт она!

Встрепенулся воробей
Высоко над крышей:
-Я сегодня о весне
Раньше всех услышал

Припев: Весна! Весна!
               Идёт весна!
              Тепло и свет
              Несёт она!

Музыкально-ритмические движения:
Продолжаем закреплять умения ходить: радостно, спокойно, торжественно, мягко, пружинисто, осторожно, спортивным и танцевальным шагом
Активизируем творчество детей в танце, основанное на новых сочетаниях танцевальных элементов, двигательных импровизациях.

Игра на детских музыкальных инструментах:
Продолжаем формировать представления о форме музыкального произведения, развивать творческую активность, мышление и воображение в процессе инструментальной импровизации

Желающие могут записаться на мастер-класс «Поём, танцуем, играем вместе с мамой (папой)»:
«Театрализованная деятельность в старшей группе»
«Театр на фланелеграфе»